Aluehallintoviraston kirjastotoimi järjestää syksyllä 2021 demokratia-avustuksen tukena viisiosaisen Kirjastot ja demokratia -luentosarjan. Demokratia on kriittinen osa suomalaista yhteiskuntaa ja kirjastoilla on merkittävä rooli demokratian edistämistyössä niin monilukutaitokasvattajana, tiedon tarjoajana kuin myös kaikille avoimena ja puolueettomana tilana.
Aluehallintoviraston kirjastotoimi järjestää syksyllä 2021 demokratia-avustuksen tukena viisiosaisen Kirjastot ja demokratia -luentosarjan. Demokratia on kriittinen osa suomalaista yhteiskuntaa ja kirjastoilla on merkittävä rooli demokratian edistämistyössä niin monilukutaitokasvattajana, tiedon tarjoajana kuin myös kaikille avoimena ja puolueettomana tilana.
Järjestämme kolmen aamupäivän mittaisen tapahtumajärjestäjän etäkoulutuksen loka-marraskuussa 2021. Koulutuksessa käsitellään lähitapahtumia, jotka järjestetään kirjaston sisä- tai ulkotiloissa. Koulutuksessa suunnitellaan konkreettinen tilaisuus turvallisuus- ja lupakäytännöt huomioiden, käytännön tehtävien avulla.
Koulutus toteutetaan verkossa Teamsin välityksellä keskiviikkoaamupäivinä 13.10., 3.11. ja 17.11.2021, klo 9-12. Osallistujat työstävät omaa tapahtumaesimerkkiä, joka voi olla todellinen tai kuvitteellinen.
Järjestämme kolmen aamupäivän mittaisen tapahtumajärjestäjän etäkoulutuksen loka-marraskuussa 2021. Koulutuksessa käsitellään lähitapahtumia, jotka järjestetään kirjaston sisä- tai ulkotiloissa. Koulutuksessa suunnitellaan konkreettinen tilaisuus turvallisuus- ja lupakäytännöt huomioiden, käytännön tehtävien avulla.
Koulutus toteutetaan verkossa Teamsin välityksellä keskiviikkoaamupäivinä 13.10., 3.11. ja 17.11.2021, klo 9-12. Osallistujat työstävät omaa tapahtumaesimerkkiä, joka voi olla todellinen tai kuvitteellinen.
Järjestämme kolmen aamupäivän mittaisen tapahtumajärjestäjän etäkoulutuksen loka-marraskuussa 2021. Koulutuksessa käsitellään lähitapahtumia, jotka järjestetään kirjaston sisä- tai ulkotiloissa. Koulutuksessa suunnitellaan konkreettinen tilaisuus turvallisuus- ja lupakäytännöt huomioiden, käytännön tehtävien avulla.
Koulutus toteutetaan verkossa Teamsin välityksellä keskiviikkoaamupäivinä 13.10., 3.11. ja 17.11.2021, klo 9-12. Osallistujat työstävät omaa tapahtumaesimerkkiä, joka voi olla todellinen tai kuvitteellinen.
Järjestämme syksyllä kaksiosaisen koulutuksen sanataiteesta.
Ensimmäinen osa on keskiviikkona 29. syyskuuta klo 10–12 pidettävä webinaari, jossa tutustumme sanataiteeseen ja sen menetelmiin. Luennon jälkeen pidetään yhteinen ideointituokio, jossa kartoitetaan osallistujien toiveita ja odotuksia marraskuussa pidettävän työpajan suhteen.
Vaikuttavuuden arviointia lähestytään tilaisuudessa esityksin ja työpajaosuuksin kirjaston hanketoiminnan ja tietojohtamisen näkökulmasta. Tilaisuus tutustuttaa vaikuttavuuden arvioinnin käsitteistöön, menetelmiin ja nykytilaan, sekä auttaa hallitsemaan yhdenmukaisesti ja varmasti vaikuttavuuden arviointiin liittyvän käsitteistön. Lisäksi tilaisuus opettaa hyödyntämään erilaisia lähteitä ja materiaaleja arviointityön käyttöönoton pohjana ja tunnistamaan yhdessä muiden kirjastolaisten kanssa esimerkkejä vaikuttavuuden arvioinnista.
Jaksaa ja voida hyvin muutoksessa –valmennus
Miten luovia muutoksessa, kun työ kehittyy ja muuttuu jatkuvasti. Jokaisella meistä on erilaisia vahvuuksia ja kehittämisen kohteita, jotka auttavat käsittelemään muutosta. Valmennuksella pyritään antamaan eväitä hyväksymään ja löytämään tapoja käsitellä jatkuvaa kehitystä, uuden oppimista ja muutosta. Nämä tavat auttavat myös tukemaan omaa hyvinvointia.
Koetko, että monikanavaisen asiakaspalvelun eri ulottuvuudet ovat toki tärkeitä, mutta että nuorten kohtaaminen ei itsessään ihan ole sitä ydintä omassa asiakaspalvelutyössäsi? Vaihtoehtoisesti koetko monikanavaisen asiakaspalvelun eri tulokulmien (yhdenvertaisuuden, esteettömyyden ja saavutettavuuden sekä turvallisuuden) PiKe-kirjastoissa olevan niin tärkeitä, että et millään halua jättää väliin toista A-osion koulutusta?
Koetko tulleesi kirjastoalalle kulttuurillisen tai sivistyksellisen kutsumuksen kautta ja haluat myös kirjaston käyttäjien muistavan kirjaston olevan muuallakin kuin kirjastotilassa?